课件内容凝聚着开发者/素材提供者的实践智慧与成功经验结晶，而要将这些实践智慧、成功经验进行编码，转化为具备有系统性、结构化、易于理解和掌握的课件，还需要掌握基木的课件编写方法。

课件编写有三点诀窍：以终为始；先有目录；图表文兼具。以终为始：即围绕目标而展开。整个课件编写过程，包括一二三级目录和内容，都需要层层递进，围绕课程目标而展开。以这样的方式编写课件，可以确保课程目标这条主线始终贯穿整个课件、紧扣目标。

先有目录：无论是撰写文章还是课件，最好的顺序是先撰写目录/提纲，如果课件内容较多，可在完成一级H录之后进一步细化，撰写二级甚至三级目录。完成目录之后再填写内容，会更有整体感，而且还能够在确保结构化的前提下激发灵感。

图表文兼具：文字描述的优点是详细而全面，缺点是难以记忆、不够直观：表格的优点是便于比对、直观深刻，缺点是难以对复杂的事物进行详细的描述：图形/图片的优点是直观生动、震撼性强，缺点是信息量太少。因此，一份高质量的培训课件，应该是图片/表格/文字兼具，以便生动、易读、易记、直观。

而如果课件素材的提供者与编写者不是同一人，在后期加工完成后应先交给课件素材提供者进行初审，由素材提供者对课件的结构和内容的完整性、顺序和逻辑性进行评定，并给出修改意见。